“把孩子从羊变成狼”——一位父亲的另类育儿经

谭天弘说，在教育孩子方面，他有点孤独，他的方式，在很多人看来有点极端。
因为工作原因，谭天弘经常在国外出差，儿子明明一直由妻子看护着。
儿子8岁那年，他发现，孩子害羞、胆小、体质也差。
于是，他决心自己教育孩子，此后4年，他没有出外工作，自己做点生意，以便有更多的时间来教育孩子。
儿子属羊，他的目标是“把孩子从羊变成狼”。他采取的方式，在很多人看来有点不可思议：8岁的时候，他把孩子踹入泳池进行冬泳；他带着孩子8次进入西藏探险，几次遇险；去国外旅游，他逼着孩子去安排行程；他带着孩子去灾区做义工，和灾区人民同甘共苦……他希望孩子成为一个有责任、有意志、有品德的人。
对于这种教育方式，他也曾忐忑不安过。这10年的另类育儿经，他也想跟读者分享探讨。
10年过去了，孩子目前已经上高三了，马上就要离开父母，谭天弘在屋外，指着房子对孩子说：“孩子，那里曾经是你的小窝，如今，你长大了，要长成一只鹰从这里飞出去。”

1 、劳其筋骨——把孩子踢进游泳池冬泳
谭天弘亲自育儿的第一课选择了冬泳，他说这主要是为了培养孩子的意志。为此谭天弘做了长达半年的准备，明明8岁那年夏天，他就让他开始洗冷水澡了。11月底，谭天弘把明明带到了游泳池边，明明浑身冻得发抖怎么也不敢下去，谭天弘看到这样的情景，心里也是着急，他走到明明的背后用脚使劲一踹……就这样儿子开始了自己的第一次冬泳。
谭天弘说：“我让他知道，下了水他就没有选择了。他知道要是再爬上来，我还会踢他下去的，到了水里他只能拼命地往前游，只有这样，身体才会暖和。” 这样残酷的方式，很多父母做不出来的，谭天弘解释道：“我并不是不爱自己的孩子。爱分大爱和小爱，小爱是像老母鸡一样护着他，大爱能让孩子在心理和身体上得到锻炼，让他以后独立面对生活。”
谭天弘也有“溺爱”的时候，明明三年级时，有一次和同学翻墙进入学校，被班主任抓了一个正着。事后，班主任打电话向谭天弘“告状”，可谭天弘竟然在电话里表扬起了明明勇敢，班主任尴尬地说：“万一摔着了怎么办？”谭天弘说：“你们在那头接着不就摔不着了。”一时间班主任无话可说。“孩子是需要锻炼的，尤其是胆量。其实这种风险孩子早晚要遇到，我们不可能看护孩子一辈子，为什么不在我们掌控的风险范围内让孩子提前学会呢？”他说。
8岁的孩子很难一下适应冬泳的训练，也总不能每一次都把孩子踹入水中。谭天弘便做榜样，自己跳入水中先游了，游了100多米明明会自觉地跳下来，明明说：“其实我也怕冷，但是看到泳池边就我一个人站着，不好意思，我就下去了。” 现在的明明早已经超过了老爸，有时候一口气能游1000多米，有时候爬上来还会“嘲笑”老爸说：“爸爸，水里有好多鱼刺啊。”虽然明明因为冬泳得了鼻炎，但是谭天弘觉得锻炼孩子的身体和意志，值。从此以后，明明坚持了7年冬泳，一直到读高中住校，但是明明还是在坚持洗冷水澡。
冬泳之后的明明很少患感冒，冬天的时候穿一件单衣就可以了。2008年12月30日，明明去浙江大学参加独立招生的面试，正式面试之后，老师把他单独留下来，问了一个问题：“大家都穿毛衣，怎么你穿衬衣？”明明回答说：“我不冷啊。”上高中后，谭天弘又让明明去练习武术，他觉得，让孩子有个好身体，是他走好以后人生路的基础。

2、苦其心志——8次探险两次遇险
读万卷书，不如走万里路，谭天弘一直坚持这个教育理念。他告诉记者，明明从来没有上过课外辅导班，但是有令人骄傲的“万里路”经历：他去了很多国家和地区，曾经8次进入川西、西藏一带探险。
2000年的时候，明明跟着爸爸第一次去了西藏，当时他只有１０岁。当车进入映秀的时候，前方出现了塌方事故，情况非常危险。谭天弘告诉旁边的明明：“作为男人，你要学会面对风险，尤其是面对死亡！”朋友听到之后非常惊讶地说：“你真是疯子，明明才多大，你就这样吓唬他。”谭天弘解释道：“我不是吓唬自己的儿子，我只是想让他做任何事情之前要有心理准备，只有这样才能更镇定面对突如其来的困难。”谭天弘觉得，这样的经历对孩子来说，是锻炼他心理的好机会。
去年他们第8次进入西藏阿里无人区，当时总共有6个人分别乘坐两辆越野车，谭天弘和明明分别任车队的车队长。当车行到无人区的时候，车胎爆了。当时，明明的第一反应是：“爸爸，还有多少水？”谭天弘听到这句话之后心里一阵欣喜，因为他觉得，明明表现出了他期望的面对困难的镇定和理性。8次入藏的过程中，登四姑娘山是谭天弘最难忘的，那年明明16岁。当他们行到海拔5000米左右的时候，由于谭太太高原反应严重必须下山。谭天弘把明明叫到一边，让他自己决定是登山还是下山，明明选择了继续向前。
谭天弘回忆说：“这对明明是一个很好的锻炼机会，我和他妈妈都下去了，他也就失去了依靠，一切都要靠他自己来面对。”难道谭天弘不担心自己儿子安全吗？谭天弘说：“当时的明明无论在身体素质上，还是在经验上我认为都是值得信赖的；陪他登山的还有我的两个朋友，加上向导的帮助，我认为危险在我可控的范围内，值得一试。”即使如此，谭天弘在山下也是忐忑不安地等了一天一夜。
儿子终于回来了，明明疲惫地对他说：“一开始我3步一喘，后来我一步一喘，但是我登上去了！”“你的儿子是凭着意志登上去的。”向导这样评价。在帐篷里，明明告诉了谭天弘自己在下山时出现了意外，这让谭天弘听起来担心多于高兴。下山时，因为有雾，明明和向导走散了，在迷路的情况下，明明只能通过喊话的方式，来跟向导取得联系，在湿滑的石子路上走了下来，整整比别人晚下来一个多小时。但谭天弘还是觉得高兴，他觉得自己的儿子终于学到了面对困难，独立解决问题的方法了。

3 、培养责任——让孩子安排旅 *** 程

每次出门旅行，谭天弘都要明明做个旅行计划，仔细得连一把小刀都要写上。谭天弘通过这样的方式，锻炼他的组织能力和责任感。2007年，他们一家去尼泊尔奇旺野生动物园，谭天弘订好了机票，其余的事情全都交给了明明。到达尼泊尔之后，第二天一早明明就去询问到奇旺的车次，半小时之后明明回来了，对他说：“爸爸，他们的英语我听不懂。”谭天弘和太太喝着咖啡不理他，让他自己想办法，“英语听不懂不是借口。把我们带到那里是你的责任。”他对儿子说。明明费了好多周折终于搞清楚了，去奇旺的旅游大巴每天早上六点十五就开走了……他们就找到当地的破旧车，辗转到下午4点多到达了目的地，明明又开始寻找酒店，经过价格和服务的对比，折腾了一个多小时终于安定下来。在回来的飞机上，谭天弘故意问孩子：“下次能自己来尼泊尔么？”明明回答说：“爸爸，以后我一个人来就可以了。”谭天弘说，现在明明能把十几个人的团队安排得妥当，“如果明天去美国，他只要两个小时的准备时间。”
明明上小学的时候，有一件事情让他印象深刻，他忘了带课本，第一次，爸爸把课本送过去了，第二次，爸爸也把课本送过去了，但放了一句“狠话”：爸爸只给你带两次，不会有第三次。“我希望通过这样的方式告诉他，这是你的责任，你必须要做好。我逼着他去做，他就慢慢培养出自己的责任心。”谭天弘说。
去年8月3日，谭天弘带着明明来到了地震灾区做义工。到达绵竹时，正好碰到香港义工团队在做心理辅导。谭天弘故意和明明分开，那几天明明跟着义工团在灾区做志愿者，有一天义工团的团长对谭天弘说：“你儿子真的很优秀。”原来那一天团长让明明清理一下物资，明明用了两个小时的时间把工作完成了，可是怎么也不见锁门的人。团长忙完工作才记起这件事情，等跑到那里的时候，明明在那里等了４个多小时了。谭天弘告诉团长：“如果你一晚上不回来，他肯定睡在那里了，我相信自己孩子的责任意识。”
在灾区的时候，明明答应了擂鼓中学的校长要尽量捐助他们。当谭天弘得知这个事情之后，对明明说：“爸爸不会给你很多钱的，你要学会自己去完成，我相信你有能力。”从灾区回来，明明就把自己拍的ＤＶ编辑好，在全学校早会上放映，号召同学捐款。看到儿子的作品，谭天弘也是非常感动，他说：“儿子上什么学校并不重要，因为他已经懂得了自己的责任，儿子将来不一定能做大事，但是没有这种责任感是一定做不成大事的。”

4、堵不如疏——恰当引导正常欲望

谭天弘说，他从不限制孩子玩游戏上网之类的，
第一，他比较相信明明的自控能力，另一方面，他认为，如果孩子想玩游戏，怎么堵也堵不住，反而会让他产生逆反心理，适得其反。
明明13岁的时候，有一天晚上，谭天弘正和妻子在外边逛街，明明打来电话请示上网，谭天弘同意了。回到家之后，他发现明明表现得出奇的好，他感觉明明肯定做了什么亏心事。打开电脑才发现明明刚才在看色情图片。妻子一时不知所措，谭天弘让她不要声张，交由他处理。他平静了15分钟后，把明明叫到阳台上说：“今天晚上的谈话是我们两个男人之间的谈话，这件事情我认为是合理的，因为人类要生存要繁衍，有这样的思想并不是可恶的。可是明明你现在还太小，不懂得识别，往后你要看的话告诉我，我给你准备好图片和资料。”刚开始，妻子非常担忧谭天处理方式，但谭天弘认为如果打压孩子，会让孩子产生逆反心理，产生更多的好奇心。“他可以不在家里看，但可能会跑到网吧去看。那我们能左右的就太少了，与其去冒大的风险，还不如在风险可控的范围内看着孩子。”谭天弘说，“堵不如疏，我们不能强行压制孩子成长过程中产生的正常欲望，而是要恰当引导。”谭天弘说，刚开始，明明对他的这种教育方式有点抗拒，觉得爸爸是一个不近人情的人，后来，习惯成自然，他慢慢明白了父亲的苦心，如今，他也很感激父亲所做的一切。“其实，这么多年来，我的心里也忐忑不安，一是怕孩子出意外，二是担心自己的教育方式是否对路。”谭天弘说。明明的学习成绩也不错，在深圳某著名中学读高三，马上就面临着高考，成绩在年级前五名。明明的老师评价说：明明的学习很不错，领悟能力很高，最难得的就是他的自律能力很强，有责任感。谭太太对丈夫的教育理念刚开始有点怀疑，但慢慢变成了支持。曾经身为人事部长的她说，在每年的招聘中，她很清楚当今大学生缺少的东西，她觉得在生活中把孩子的责任、意志、德行和能力锻炼起来，才最有利于他的成长。